Dra. Carmen Marta LazoI.P. Investigadora Principal de GICID
Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, en la actualidad ejerce como Profesora Titular de Periodismo de la Universidad de Zaragoza, donde también es directora de la radio universitaria Radio.Unizar y del periódico digital universitario Entremedios.
Miembro de la Red I+D de Excelencia en Educación Mediática. Ha escrito más de 150 publicaciones relacionadas con sus líneas de investigación: educación mediática, formación periodística y competencias digitales. Ha dirigido numerosos foros científicos.
Cuenta con un total de 1821 citas, un promedio de 263 citas/año durante los últimos cinco años, (Google Scholar, marzo 2020: índice h de 22; index i10=50; Scopus ID: h-index 6, 69 citas; ResearcherID.
Su trayectoria investigadora ha sido galardonada con varios premios: Drago de la Sociedad Latina de Comunicación Social (2015); Cine y Salud del Gobierno de Aragón (2016); Socia de Honor del Grupo Comunicar (2016), etc.
Durante su etapa como coordinadora del Grado de Periodismo de la Universidad de Zaragoza, en 2016 recibió la mención de “socio de honor” del Grupo Comunicar, editora de la revista Comunicar integrada en el Journal Citation Reports y parte de la Red Iberoamericana de Revistas de Comunicación y Cultura.
El objetivo fundamental del grupo de investigación GICID es abordar los tres ejes que protagonizan el proceso comunicativo (emisores, receptores y mensajes) en los entornos virtuales y digitales. Desde el ámbito de la Comunicación, investigamos cómo afecta el cambio tecnológico a la construcción de mensajes. Nos interesa conocer de qué modo repercute en las estructuras de los grupos de comunicación. Y, por supuesto, en qué medida los usuarios son o no competentes en su interacción con el medio, desde los planos cognitivo, actitudinal y axiológico. Todo ello para llegar a definir qué tipo de brechas (intergeneracionales, territoriales o sectoriales) se producen y mediante qué opciones de mediación pueden llegar a aproximarse.