La Sala Amar y Borbón del Paraninfo de la Universidad de Zaragoza ha acogido la presentación del libro Relational Factor as the Central Axis for Relational-Information and Communication Technologies, publicado por Cambridge Scholars Publishing y firmado por Carmen Marta-Lazo y José Antonio Gabelas Barroso, investigadora principal y coordinador del eje 1 “Competencias digitales y educación mediática para dar respuesta a la brecha digital” del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID).
El acto reunió a representantes institucionales, investigadores y profesionales interesados en el análisis del impacto de la inteligencia artificial y los entornos digitales desde el modelo TRIC (Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación).
En la presentación participaron Concha Lomba, directora del Instituto de Patrimonio y Humanidades; Manuel González Bedia, vicerrector de Innovación, Transferencia y Formación Permanente de la Universidad de Zaragoza; y María Fernández Guajardo, prologuista de la obra y exdirectiva de Google y Meta, además de los propios autores.
El Factor Relacional como eje del ecosistema digital
El libro propone el Factor Relacional como concepto central para comprender el funcionamiento de los entornos digitales contemporáneos. Este enfoque plantea que la tecnología no puede analizarse únicamente desde su dimensión técnica, sino desde las relaciones humanas que estructuran los procesos comunicativos.
Desde esta perspectiva, el modelo TRIC entiende que los usos y consumos digitales están atravesados por tres dimensiones fundamentales del ser humano: la cognitiva, la emocional y la social, integradas en un ecosistema donde interactúan individuos, comunidades y entornos tecnológicos.
Los autores sostienen que estas relaciones operan tanto a nivel social como a nivel sináptico, estableciendo un paralelismo entre las redes neuronales del cerebro y las redes de interacción en los entornos digitales.
De Ramón y Cajal a la “neurona social”
Durante la presentación, José Antonio Gabelas explicó que el libro propone un recorrido que parte de los descubrimientos de Santiago Ramón y Cajal, padre de la neurociencia moderna, para llegar al concepto de “neurona social”, vinculado a los procesos de empatía, aprendizaje e interacción humana.
Las investigaciones sobre neuronas espejo muestran cómo los procesos de observación, imitación y relación constituyen la base de las dinámicas sociales. Desde esta perspectiva, las tecnologías digitales y la inteligencia artificial deben entenderse como extensiones que amplifican las capacidades humanas, pero que no pueden sustituir la complejidad cognitiva, emocional y relacional de las personas.
Inteligencia artificial, alfabetización mediática y ética
La obra también aborda algunos de los grandes desafíos del ecosistema mediático actual, como el impacto de la inteligencia artificial generativa, el papel de los algoritmos en la circulación de información o la necesidad de fortalecer la alfabetización mediática.
En este sentido, el libro subraya la importancia de desarrollar competencias críticas para comprender el funcionamiento de los algoritmos y afrontar fenómenos como la desinformación o la sobrecarga informativa.
Asimismo, los autores destacan la necesidad de incorporar una reflexión ética en el desarrollo y uso de estas tecnologías, defendiendo una visión humanista de la innovación digital.
Tecnología y humanismo en la era de la IA
La prologuista María Fernández Guajardo subraya en la obra que la inteligencia artificial puede procesar grandes cantidades de información y replicar ciertos patrones cognitivos, pero no puede reproducir plenamente la creatividad, la empatía o la profundidad emocional propias de la experiencia humana.
Desde esta perspectiva, el libro propone entender la tecnología como una herramienta que complementa y amplifica las capacidades humanas, pero que debe orientarse siempre al servicio del desarrollo social y del bienestar colectivo.
Investigación, comunidad e inteligencia colectiva
Durante la presentación, Carmen Marta-Lazo destacó que uno de los objetivos del libro es contribuir a la inteligencia colectiva, reforzando la dimensión relacional del conocimiento científico.
La investigadora evocó también el pensamiento de Ramón y Cajal para explicar que, del mismo modo que ninguna neurona funciona de manera aislada, el conocimiento se construye a través de redes de colaboración entre investigadores, instituciones y comunidades científicas.
Con esta publicación, el grupo de investigación GICID y la Universidad de Zaragoza refuerzan su trayectoria en el estudio de las competencias digitales, la alfabetización mediática y la comunicación en la era de la inteligencia artificial.
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